知到智慧树 心理健康教育（太原科技大学） 章节测试答案

绪论 单元测试

1、单选题：
《双城记》的作者是( )
选项：
A:爱默生
B:弗洛伊德
C:雷诺
D:狄更斯
答案: 【狄更斯】

2、判断题：
“未来发展趋势测验”结束后，老师们向学生直接透露了测试的结果。( )
选项：
A:错
B:对
答案: 【错】

3、多选题：
心理健康是健康的重要组成部分，是指人在成长和发展过程中（ ）的一种良好状态。
选项：
A:认知合理
B:情绪稳定
C:行为适当
D:适应变化
E:人际和谐
答案: 【认知合理;
情绪稳定;
行为适当;
适应变化;
人际和谐】

4、多选题：
大学生常见的心理问题( )类型.
选项：
A:强迫性障碍
B:抑郁性障碍
C:疑病性障碍
D:恐怖性障碍
E:焦虑性障碍
答案: 【强迫性障碍;
抑郁性障碍;
疑病性障碍;
恐怖性障碍;
焦虑性障碍】

5、单选题：
过度的自我批评、过多的体念失败、自我强加的过高标准或者过高的目标追求是( )的特征之一。
选项：
A:恐怖性障碍
B:强迫性障碍
C:疑病性障碍
D:焦虑性障碍
E:抑郁性障碍
答案: 【焦虑性障碍】

6、单选题：
恐怖性障碍包括( )类型。
选项：
A:社交恐怖症
B:广场恐怖症
C:特定恐怖症
D:其他几项均正确
答案: 【其他几项均正确】

7、判断题：
患有恐怖性障碍的个体，所害怕的对象在一般人看来也是可怕的。( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【错】

8、判断题：
生活中有反复检查门是否锁上的现象，但是没有成为精神负担，没有妨碍正常工作和生活，就不应算作强迫性障碍，当事人不需要过分担心。 ( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

9、判断题：
强迫性障碍主要表现为对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，经常诉述不适，顽固地怀疑、担心自己有病，经医学检查和医生的多次解释后仍不能接受，反复就医，甚至影响其社会功能。( ）
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

10、单选题：
下列不属于人际关系心理成分的是( )
选项：
A:意志成分
B:情感成分
C:行为成分
D:认知成分
答案: 【意志成分】

第一章 单元测试

1、单选题：
“月光族”“富翁”这些大学校园里的流行词汇主要说明了什么现象（ ）。
选项：
A:大学生的追求时尚潮流
B:大学生积极乐观的心态
C:大学生起早贪黑，认真学习的风气
D:大学生不善理财而出现是“经济危机”
答案: 【大学生不善理财而出现是“经济危机”】

2、单选题：
下列哪些行为属于心理健康的范围（ ）。
选项：
A:能极力满足个人的需要
B:对自己有过高的评价
C:为维持自己的心理平衡，极力宣泄自己的情绪
D:有充分的自我安全感
答案: 【有充分的自我安全感】

3、单选题：
适应源于（ ）的概念。
选项：
A:生理学
B:心理学
C:人类学
D:生物学
答案: 【生物学】

4、单选题：
有的同学遭遇失败后，便会认为自己“没用，什么也干不成，是个废物，窝囊废”，这种想法属于哪种不良认知（ ）。
选项：
A:糟糕至极
B:乱贴标签
C:过分概括化
D:绝对化
答案: 【过分概括化】

5、单选题：
“我总是失败，他们都是那么优秀”、“没有人愿意与我交友，所有人都总跟我作对”这种想法属于（ ）。
选项：
A:糟糕至极
B:绝对化
C:两极性思维
D:人格化
答案: 【两极性思维】

6、单选题：
你认为“大一综合征”（即大一学生产生的空虚、焦虑、失眠等症状）下列不是产生诱因的是（ ）。
选项：
A:对新环境的适应力弱
B:理想与现实的落差
C:优势地位的丧失
D:生活过度挥霍而产生罪恶感
答案: 【生活过度挥霍而产生罪恶感】

7、单选题：
新生进入大学一年进入（ ），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校是心理老师，获得正式的心理面谈。
选项：
A:缓冲期
B:调节期
C:发展期
D:稳定期
答案: 【稳定期】

8、单选题：
大学新生的心理适应问题在本质上是大学生面临环境变化，（ ）发展的结果。
选项：
A:自我同一性
B:意志力
C:情感
D:人际关系
答案: 【自我同一性】

9、多选题：
大学新生的心理适应策略有哪些（ ）。
选项：
A:悦纳自我
B:合理表达自己的感受
C:重新进行角色定位，树立目标
D:学会交往
答案: 【悦纳自我;
合理表达自己的感受;
重新进行角色定位，树立目标;
学会交往】

10、多选题：
关于适应，下列说法正确的是（ ）。
选项：
A:“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。
B:适应就是改变外部环境适应自己的生存。
C:当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。
D:适应是智慧的本质，是有机体与环境的平衡运动。
答案: 【“物竞天择，适者生存”是自然界所有生物的生存法则。;
当环境发生变化时，个体就会面对适应问题。;
适应是智慧的本质，是有机体与环境的平衡运动。】

第二章 单元测试

1、单选题：
在诸多学科中,人际关系心理学和哪门学科的联系最密切?( )
选项：
A:人类学
B:社会学
C:行为科学
D:社会心理学
答案: 【社会心理学】

2、判断题：
零接触状态是指人际关系恶化的疏远阶段。( )
选项：
A:错
B:对
答案: 【对】

3、判断题：
教师对“好学生”的评价往往认为他各方面都好，对“坏学生”往往认为他没什么优点，这种现象在印象形成中称为晕轮效应。( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

4、判断题：
一般认为，德国人一丝不苟，有科学头脑;美国人积极进取，讲究物质享受;英国人绅士风度，因循守旧。这是人际印象中的定型效应造成的。( )
选项：
A:对
B:错
答案: 【对】

5、单选题：
人类任何行为都是受环境控制的行为，是( )的产物。
选项：
A:理解
B:自我
C:他人
D:环境
答案: 【环境】

6、单选题：
马斯洛认为人类在最高层次的需要是( )
选项：
A:生理需要
B:自我实现需要
C:社会需要
D:安全需要
答案: 【自我实现需要】

7、单选题：
交往频率在人际关系形成的( )起着重要作用。
选项：
A:初期
B:中期
C:后期
D:中后期
答案: 【初期】

8、单选题：
人际交往中的信任关系建立的重要标志是( )的出现。
选项：
A:有效沟通途径
B:自我暴露
C:协作关系
D:互惠行为
答案: 【自我暴露】